Inštrukcie - Rotovaný objekt: Rozdiel medzi revíziami

Verzia z 03:04, 9. máj 2024

Stručné definície a linky ku konceptom obsahujúce teóriu nájdete na odkaze Teória.
Odkaz na stiahnutie všeobecného hodnotiaceho hárku, ktorý môžete využiť na ohodnotenie študentov: Media:Vseobecny hodnotiaci harok.pdf

Odkaz na hárok

Rotovaný objekt

Trvanie:

30 min

Náročnosť:

ľahký

Zručnosti:

transformácie, cykly

Nástroje:

Tinkercad Codeblocks, BlocksCAD alebo OpenSCAD

Ciele

Študenti budú schopní vytvárať 3D modely pomocou digitálnych dizajnových nástrojov.
Študenti sa oboznámia s konceptmi modelovania, ako sú transformácie a cykly.
Študenti sa naučia vytvárať rotované objekty na daných osiach.

Metodika

Zapojenie (Engage):
Začnite hodinu o všetkom čo sa dá 3D tlačiarniami vytlačiť, prípadne ukážte nejaké vytlačené modely. Diskutujte s triedou o ich vzhľade a možných základných tvaroch. Predstavte 3D model obrazený v hárku.

Skúmanie (Explore):
Predstavte základné pojmy digitálneho modelovania: transformácie, cykly. Študenti sa oboznámia s používaním vybraného digitálneho dizajnového nástroja (Tinkercad, BlocksCAD, OpenSCAD) a jeho prostredím.

Vysvetlenie (Explain):
Poskytnite študentom ucelené vysvetlenie o procese tvorby 3D modelov a ich vlastnostiach. Ukážte študentom, ako vytvoriť rotovaný objekt na daných osiach pomocou vybraného nástroja a vysvetlite základné princípy rotácie.

Rozšírenie (Elaborate):
Zorganizujte skupinovú prácu, kde študenti budú vytvárať vlastné rotované objekty na základe zadaných kritérií. Poskytnite študentom možnosť experimentovať s rôznymi transformáciami, základnými modelmi a vytvárať tak rôznorodé 3D modely.

Hodnotenie (Evaluate):
Zhrňte dôležité koncepcie, ktoré študenti nadobudli počas hodiny:

Schopnosť vytvárať 3D modely pomocou digitálnych dizajnových nástrojov.
Porozumenie základným konceptom modelovania, ako sú transformácie a cykly.
Schopnosť vytvárať rotované objekty na daných osiach.

@@ Riadok 1: / Riadok 1: @@
-Stručné definície a linky ku konceptom  obsahujúce teóriu nájdete na odkaze [https://kempelen.dai.fmph.uniba.sk/design/index.php/Te%C3%B3ria Teória].
+Stručné definície a linky ku konceptom  obsahujúce teóriu nájdete na odkaze [https://kempelen.dai.fmph.uniba.sk/design/index.php/Te%C3%B3ria Teória].<br>
+Odkaz na stiahnutie všeobecného hodnotiaceho hárku, ktorý môžete využiť na ohodnotenie študentov: [[Media:Vseobecny hodnotiaci harok.pdf]]<br>
-<br>'''Zapojenie (Engage):'''<br>
-* na začiatok porozprávajte o 3D modelovaní ako takom
-* predstavte nástorje Tinkercad, BlocksCAD, OpenSCAD
-* ukážte príklady vytvorených jednoduchých 3D modelov
-* vysvetlite základné pojmy pri modelovaní v CAD nástorjoch, ktoré využivame
-* predstavte model zobrazený v hárku
-* požiadajte študentov aby porozmýšľali nad konceptami využitými, ktoré môžu pri tvorbe využiť - napríklad rotácia
-<br>'''Skúmanie (Explore):'''<br>
-* poukážte na materiály o transformáciach v daných nástrojoch, ktoré sú uvedené aj v samotnom hárku
-* navrhnite študentom, že ak chcú, môžu si skúsiť daný objekt načrtnúť, povedzte im, že nemusí byť rovnaký ako je ten uvedený
-* spomeňte, ktoré z funkcií alebo blokov vedia použiť pri implementácii (cyklus, rotácia, kocka)
-<br>'''Vysvetlenie (Explain):'''<br>
-* vysvetlite kľúčové pojmy cyklus, rotácia
-* ukážte študentom jednoduché otočenie objektu alebo ako si dokážu objekt zrotovať v danom nástorji
-* ukážte základný objekt použitý na implementáciu - kocka
-* ak by niekomu nebolo niečo jasné, odkážte ich na materiály, alebo ich naveďte otázkami typu: "aký základný model potrebujeme použiť?" alebo "o koľko stupňov musíme objekt otáčať?"
-<br>'''Rozpracovanie (Elaborate):'''<br>
-* ak si študenti vytvorili nejaký základný model, navrhnite im zameniť základný model (kocku) za iný (napríklad cylinder), alebo pridanie ďalšieho rotovaného objektu navrch či menenie počtu opakovaní objektu
-* môžete uviesť diskusiu o objektoch, ktoré sa dajú na to použiť
-<br>'''Hodnotenie (Evaluate):'''<br>
-* navrhnite študentom, nech si sami alebo navzájom medzi sebou porovnali vytvárané modely rotovaných objektov, poskytli si pripomienky a vedeli ich prijať
-* kritériami pre hodnotenie vytváraných rotovaných objektov sú: správne použitie cyklu, transformácie (konkrétne rotácie), ákladného objektu (môže byť kocka alebo aj iný), rozšírenie základnej verzie o svoju (napríklad zmenou objektu alebo menou počtu opakovaní), na základe týchto kritérií ohodnoďte prácu študentov
-* poskytnite konštruktívnu spätnú väzbu, ktorá zahrnie do akej miery pochopili študenti koncepty transformácie a cyklov a motivujte ich do ďalšieho skúmania a implementácie
-* študentom stručne zopakujte čo všetko sme sa pri tvorbe modelu naučili: ako používať cykly, základné objekty, tranformácie
-Odkaz na stiahnutie všeobecného hodnotiaceho hárku, ktorý môžete využiť na ohodnotenie študentov: [[Media:Vseobecny hodnotiaci harok.pdf]]
 <h3>'''Odkaz na hárok'''</h3>
@@ Riadok 55: / Riadok 22: @@
 <h3>'''Metodika'''</h3>
 '''Zapojenie (Engage):'''<br>
-Začnite hodinu otázkou: "Čo si myslíte, čo tvorí všetko okolo nás? Čo sú to základné stavebné bloky hmoty?"
+Začnite hodinu o všetkom čo sa dá 3D tlačiarniami vytlačiť, prípadne ukážte nejaké vytlačené modely. Diskutujte s triedou o ich vzhľade a možných základných tvaroch. Predstavte 3D model obrazený v hárku.
-Pridajte obrázok alebo krátky videoklip zobrazujúci rôzne 3D objekty a ich zloženie. Diskutujte s triedou o ich vzhľade a možných základných tvaroch.
 <br><br>'''Skúmanie (Explore):'''<br>
-Predstavte základné pojmy digitálneho modelovania: transformácie, cykly a rotácie.
+Predstavte základné pojmy digitálneho modelovania: transformácie, cykly.
 Študenti sa oboznámia s používaním vybraného digitálneho dizajnového nástroja (Tinkercad, BlocksCAD, OpenSCAD) a jeho prostredím.
 <br><br>'''Vysvetlenie (Explain):'''<br>
@@ Riadok 65: / Riadok 31: @@
 <br><br>'''Rozšírenie (Elaborate):'''<br>
 Zorganizujte skupinovú prácu, kde študenti budú vytvárať vlastné rotované objekty na základe zadaných kritérií.
-Poskytnite študentom možnosť experimentovať s rôznymi rotáciami a transformáciami a vytvárať tak rôznorodé 3D modely.
+Poskytnite študentom možnosť experimentovať s rôznymi transformáciami, základnými modelmi a vytvárať tak rôznorodé 3D modely.
 <br><br>'''Hodnotenie (Evaluate):'''<br>
 Zhrňte dôležité koncepcie, ktoré študenti nadobudli počas hodiny: